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日本足球注冊人數(shù)最新統(tǒng)計分析
(2025-09-19 13:10:45) 日本足球注冊人數(shù)最新統(tǒng)計分析
各位好，本篇文章主要解析，同時也會補充一些關(guān)于的學(xué)習(xí)建議。
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日本足球在亞洲乃至世界范圍內(nèi)都取得了顯著的成績。在眾多因素的推動下，日本足球注冊人數(shù)持續(xù)增長，成為全球足球運動的一大亮點。本文將從日本足球注冊人數(shù)的統(tǒng)計分析入手，探討其背后的原因以及發(fā)展前景。
一、日本足球注冊人數(shù)概況
據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，截至2023年，日本足球注冊人數(shù)已突破300萬人，較上一年增長了10%以上。這一數(shù)據(jù)充分展示了日本足球運動的蓬勃發(fā)展。其中，U-12年齡段注冊人數(shù)增長最為明顯，達到50萬人，占總注冊人數(shù)的近五分之一。
二、日本足球注冊人數(shù)增長的原因
1. 政策支持：日本政府高度重視足球運動的發(fā)展，出臺了一系列政策扶持措施。例如，設(shè)立足球振興基金、加強青少年足球培訓(xùn)體系等，為足球運動提供了有力的政策保障。
2. 社會氛圍：隨著日本足球在國際舞臺上的崛起，越來越多的民眾對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。足球比賽、足球俱樂部活動等在民間形成了良好的社會氛圍，吸引了大量青少年投身足球運動。
3. 俱樂部建設(shè)：日本足球俱樂部在青少年培訓(xùn)、青訓(xùn)體系等方面投入巨大，為青少年球員提供了良好的成長環(huán)境。俱樂部注重與學(xué)校、社區(qū)的互動，進一步擴大了足球運動的影響力。
4. 優(yōu)秀教練員團隊：日本足球擁有眾多優(yōu)秀的教練員，他們具備豐富的經(jīng)驗和高超的技藝。這些教練員在青少年培訓(xùn)過程中發(fā)揮著重要作用，為日本足球的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、日本足球注冊人數(shù)增長的意義
1. 提升足球水平：大量注冊人數(shù)為日本足球提供了豐富的人才儲備，有助于提高整體水平。在未來，有望涌現(xiàn)更多世界級的足球明星。
2. 推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展：足球運動的發(fā)展帶動了體育產(chǎn)業(yè)的繁榮。足球賽事、俱樂部商業(yè)運作、相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈等，為日本經(jīng)濟注入了新的活力。
3. 傳承足球文化：足球運動已成為日本社會文化的重要組成部分。通過足球運動，日本民眾傳承和弘揚了團結(jié)、拼搏、堅韌的精神。
四、展望未來
隨著日本足球注冊人數(shù)的持續(xù)增長，我們有理由相信，日本足球?qū)⒃趤喼弈酥潦澜缥枧_上發(fā)揮更加重要的作用。在未來，我國足球運動的發(fā)展可以借鑒日本足球的成功經(jīng)驗，共同推動足球運動的繁榮。
日本足球注冊人數(shù)再創(chuàng)新高，充分展現(xiàn)了足球運動的強大生命力和發(fā)展?jié)摿ΑＴ谡?、社會、俱樂部等多方面的共同努力下，日本足球?qū)⒗^續(xù)書寫輝煌篇章。而對于我國足球運動來說，日本足球的成功經(jīng)驗無疑具有借鑒意義。讓我們攜手共進，共同推動足球運動的繁榮與發(fā)展。
中國足球,何日出頭
中國改革開放的三十年中，原地踏步的是“中國足球”，讓人感到悲哀的還是“中國足球”！
中國足球每向前一步，都會引來不少的“看點”?？磻T了中國足球的環(huán)境，已經(jīng)能分析中國足球的未來發(fā)展趨勢，就在現(xiàn)在的體制下我們能洞察關(guān)于它的本質(zhì)是如此的容易。不懂足球的人，正在慢慢地懂得中國足球；不能理解中國足球的人，正在漸漸地明白：“足球不應(yīng)該這么踢”。
長期以來，中國職業(yè)聯(lián)賽的技戰(zhàn)術(shù)水平和足球界的整體素質(zhì)沒有什么提高，可以說是原地踏步甚至還不如計劃體制下的“賽會制”，于是為了刺激市場，投資人不擇手段打假球，賄賂裁判，用“激素法”強心，用以維持逐漸沒落的足球市場，在功利主義的摸爬滾打下忽略了青少年足球的建設(shè)，“足球要從娃娃抓起”很多時候只是一句空談，他們的功利思想，不會，也不可能為足球這個拖累企業(yè)的產(chǎn)業(yè)作長期的投資，青少年足球教練素質(zhì)低下，任人唯親，就更不要說他們更為孩子們灌輸什么先進的足球意識和教導(dǎo)知識性極強的技戰(zhàn)術(shù)理念了。一代又一代，不同的人重復(fù)走著前輩技術(shù)粗糙、能力底下、非合理身體接觸對抗的老路，不論甲A還是中超，其聯(lián)賽的含金量和欣賞性何從談起？頻繁的失誤，緩慢的進攻，摔跤式的身體對抗，無聊的拖延比賽時間。。。這樣的聯(lián)賽水平，難道不是明日黃花蝶也愁？觀眾的忍耐是有限度的，對于這種乏善可陳的聯(lián)賽，沒有必要耗費時間精力和金錢在上面不失為明智的選擇。
中國足球?qū)覍覞〉母词鞘裁?？中國足球?qū)⑾蚝翁幦ィ?/p>
偏重一線隊員，缺乏梯隊機制
在熱熱鬧鬧的中國足球國家隊與俱樂部隊的背后，是沉默的青少年足球。不少從事青少年足球人才培養(yǎng)的官員與教練預(yù)言：中國足球輸球的日子還在后面！他們表示，中國足球隊輸球并不可怕，只不過是輸?shù)袅私裉?；可怕的是，基于中國青少年足球基礎(chǔ)連年萎縮的慘痛現(xiàn)狀，中國足球可能輸?shù)裘魈臁?/p>
“我國至今沒有青少年足球人才培養(yǎng)大綱。”重慶力帆足球俱樂部常務(wù)副總經(jīng)理陳宏說，“如果我們不建立新的青少年足球人才培養(yǎng)機制，中國足球永遠沒有出路！”現(xiàn)在如果說中國足球這個項目“死定了”，當(dāng)然是危言聳聽，但是，中國足球未來的一段路將越來越難走，并非悲觀的判斷。
事實上，中國足球最根本的問題，在于足球只是在國家隊或者俱樂部一線隊層面上“流行”?！傲餍小币馕吨魂P(guān)注，意味著巨額投入，意味著熱鬧與風(fēng)光?？墒牵诙€乃至基層足球因為被忽視而每況愈下的背景下，一線隊的“流行”，猶如建立在沙灘上的宮殿，投入再多，也難逃低水平循環(huán)的噩運。
人口基數(shù)雖大，足球人口匱乏
“十三億人中間為什么就挑不出十一個踢球踢得好的？”每逢中國足球隊?wèi)?zhàn)敗之際，總有球迷發(fā)出這樣的質(zhì)問。但是，一些從事青少年足球訓(xùn)練工作的官員和教練表示，這種算法是不對的。應(yīng)該問，十三億中國人口中有多少足球人口？
據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，1990年到1995年，我國青少年足球人數(shù)達到歷史最高的六十五萬人；2000年至2005年，則降至十八萬人，而當(dāng)前在中國足協(xié)注冊的青少年足球運動員僅有五萬多人。
相比之下，鄰國日本人口僅有中國的十分之一，但有六十余萬注冊在案的青少年業(yè)余足球運動員。
2000年前后，足球?qū)W校如雨后春筍似的冒出來。如今，生源短缺已成了國內(nèi)足球?qū)W校面臨的最大難題。
曾在十年前擔(dān)任重慶渝海足球俱樂部主教練的馬渝昌回憶說：“當(dāng)時暑假計劃招三百人進行培訓(xùn)，結(jié)果一天之內(nèi)就有五百多人報名。但是到2005年的時候，重慶市足協(xié)招夏訓(xùn)班，搞了三期，最多的一期二十多人，最少一期只有十來個人?！?/p>
完全走向市場，培訓(xùn)鏈條斷裂
四年前，曾揚言要打造“百年俱樂部”的上海中遠俱樂部與普陀區(qū)足協(xié)共建了一家青少年足球培訓(xùn)中心。四年后，中遠俱樂部早已易主，而這家足球培訓(xùn)中心呢？“唉，這批孩子都‘失蹤’了，他們都給浪費了……”普陀區(qū)足球?qū)W校校長隗禮讓提起此事，滿是遺憾。
在原有的計劃經(jīng)濟模式下，青少年足球訓(xùn)練體制是一個線型培養(yǎng)和選拔體系。由國家撥款，確定編制，經(jīng)過教練員首選，采用純計劃的組織形式進行。
推向市場后，這些都被打亂了。
中國不少足球俱樂部產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明確，投資者頻繁更換，他們多注重短期廣告效益，較少注重俱樂部長遠發(fā)展；足球產(chǎn)業(yè)開發(fā)不成熟，俱樂部收支失衡，拿不出資金投放到青少年梯隊建設(shè)中。而一些俱樂部寧肯花重金去買“天價”球員，也舍不得在梯隊建設(shè)方面投入。
選材質(zhì)量有限，陷入惡性循環(huán)
國內(nèi)不少足球?qū)W校仍然沿用脫離普通學(xué)校、集中訓(xùn)練的模式。陳宏認為，不少足球?qū)W校，其實是把家長管不住的孩子收進來，根本不是培養(yǎng)人才的地方。
“在足球職業(yè)化初期，是有一些家長去‘搏’的，花錢讓孩子去踢球，希望培養(yǎng)出第二個范志毅?！鄙蚶渍f，“現(xiàn)在這樣的家長越來越少了，尤其在大城市，沒有幾個家長愿意讓孩子踢足球?！?/p>
“現(xiàn)在足球人才的選材質(zhì)量大大下降，讀書不好，放棄高考這條路，才去練足球。這樣下去，中國足球會陷入惡性循環(huán)?！鄙虾Ｊ衅胀訁^(qū)體育局副局長楊建新說。
眾多分管青少年足球訓(xùn)練的官員與教練均表示，從目前情況來看，“體教結(jié)合”是一條不錯的路。重慶七中體衛(wèi)藝處主任肖慶林強調(diào)：“中國青少年足球人才，絕對不能是讀不了書才去踢球的人！”
不擇手段造假，起點缺乏誠信
肖慶林有三十多年青少年足球人才培養(yǎng)經(jīng)歷，耳聞目睹了很多“怪事”：“中青隊?wèi)?yīng)該是1991年齡段，但是有一個絕對主力，現(xiàn)在已經(jīng)二十一二歲了?！鄙蚶渍f：“假冒年齡已經(jīng)成了我國青少年足球比賽的一個‘毒瘤’，要割除這個‘毒瘤’，難度很大。”
隗禮讓說：“現(xiàn)在青少年足球訓(xùn)練、比賽非常急功近利，因為好的成績決定了教練的工資、職稱、獎金、位置……”錦標主義，以及錦標背后牽涉的巨大利益，導(dǎo)致不擇手段造假，使少年足球原本的純真與簡單染上了不應(yīng)有的虛假與污濁。
上海市足球協(xié)會青少年部主任玄剛說：“其實中國足協(xié)對青少年足球比賽中假冒年齡這一頑癥，也是深惡痛絕的，但想不出特別有效的管理辦法?，F(xiàn)在普遍采用的是用測骨齡的方法來‘打假’，但測骨齡是一個選材的手段，而不是衡量年齡的辦法，誤差很大?！?/p>
金字塔塔基不牢，女足狀況同憂
中國青少年足球告急！中國青少年女足更是岌岌可危！這是記者在調(diào)查中獲得的一些令人心情沉重的數(shù)字：中國足球?qū)W校女生數(shù)量從最多時的一百五十人，降至五十人；有“足球之鄉(xiāng)”美譽的上海市楊浦區(qū)，白洋淀足球場每年只能招到幾個青少年女足選手。上海普陀區(qū)足球?qū)W校女足教練錢惠說：“現(xiàn)在要動員一個女孩子踢球太難了。泱泱大國，踢足球的女性才兩千多人，而美國有上百萬人?！?/p>
“下一個孫雯在哪里？”這是一個沉重得讓人無法回答的問題，包括孫雯本人?！吧蟼€世紀八十年代的時候，國內(nèi)女足選手很多，全國幾乎所有的省、市、自治區(qū)都有女足隊，下面還有梯隊。”孫雯說。正是那個年代的良好基礎(chǔ)，中國收獲了女足的“黃金一代”。
2000年以后，中國女足跟男足一樣，屢屢讓國人失望。不同的是，男足讓球迷憤懣，而女足留下的更多是一種心酸。
缺乏“精神”是現(xiàn)在中國女足輸球的一個原因，但最重要的原因，還是中國女足金字塔的塔基不牢。中國女足重振輝煌的關(guān)鍵，在于中國足協(xié)要去精心播種，畢竟，“鏗鏘玫瑰”重新花開終需時日。
足球全場踢多久
常規(guī)的一場比賽，上半場45分鐘加補時1～2分鐘，下半場45分鐘加補時3～5分鐘。如果是淘汰賽（比如世界杯小組賽之后的比賽），90分鐘內(nèi)打平，則有加時賽，也分為上半場和下半場（上半場如果已分出勝負則不用再打下半場，上半場結(jié)束仍沒有分出勝負則還要打下半場），上半場15分鐘加補時1分鐘，下半場15分鐘加補時3分鐘。淘汰賽經(jīng)過加時賽兩隊仍然打平，就得進行點球大戰(zhàn)，這耗費的時間可長可短，一般情況下20～30分鐘左右，但也有可能展開拉鋸戰(zhàn)，那樣可就長了，比賽總會有結(jié)束的時候，不過這恐怕只有天知道了。
足球是什么
足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，共11人，在長方形的草地球場上對抗、進攻。比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分最多的一隊則勝出。如果在比賽規(guī)定時間內(nèi)得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球（十二步）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內(nèi)利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。
發(fā)展歷程
古代足球
漢代蹴鞠是訓(xùn)練士兵的手段，制定了較為完備的體制。如專門設(shè)置了球場，規(guī)定為東西方向的長方形，兩端各設(shè)六個對稱的“鞠域”也稱“鞠室”，各由一人把守。場地四周設(shè)有圍墻。比賽分為兩隊，互有攻守，以踢進對方鞠室的次數(shù)決定勝負。
經(jīng)過漢代的初步流行，唐宋時期蹴鞠活動達到高潮，甚至出現(xiàn)了按照場上位置分工的踢法。唐代蹴鞠已有多種方式，有比賽巔球次數(shù)的“打鞠”，有場地中間掛網(wǎng)、類似網(wǎng)式足球的“白打”，有多人參與拼搶的“躍鞠”，還有了設(shè)立球門的比賽，這種方式每隊有一定人數(shù)和固定位置，規(guī)定隊員只能在自己的位置上踢，不能移動。同時蹴鞠和佛教一起傳到了日本，日語及韓語中仍可見稱足球為“蹴球”的用法便是受到中國的影響。
南宋《武林舊事》曾列出了“筑球三十二人”競賽時兩隊的名單與位置：“左軍一十六人：球頭張俊、蹺球王憐、正挾朱選、頭挾施澤、左竿網(wǎng)丁詮、右竿網(wǎng)張林、散立胡椿等；右軍一十六人：球頭李正、蹺球朱珍、正挾朱選、副挾張寧、左竿網(wǎng)徐賓、右竿網(wǎng)王用、散立陳俊等”。這被認為是歷史上的第一份足球“首發(fā)名單”。
從春秋時期到元明時代，蹴鞠經(jīng)歷了發(fā)展到高潮的過程，但到了清代，這項活動卻走入了衰落。據(jù)說，希臘人和羅馬人在中世紀以前就已經(jīng)玩一種足球游戲。他們在一個長方形場地上，將球放在中間的白線上，用腳把球踢滾到對方場地上，當(dāng)時稱這種游戲為“哈巴斯托姆”。
現(xiàn)代足球
參見：現(xiàn)代足球
1872年英格蘭與蘇格蘭隊之間的一場足球賽
現(xiàn)代足球起源地是在英國。傳說在11世紀，英格蘭與丹麥之間有過一場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國人在清理戰(zhàn)爭廢墟時發(fā)現(xiàn)一個丹麥入侵者的頭骨，出于憤恨，他們便用腳去踢這個頭骨，一群小孩見了便也來踢，不過他們發(fā)現(xiàn)頭骨踢起來腳痛，于是用牛膀胱吹氣來代替它——這就是現(xiàn)代足球的誕生。
12世紀初，英國開始有了足球賽。比賽是娛樂活動，一年兩次，一般在兩個城市之間舉行。主持人把球往空中一拋，比賽就算開始。雙方就會一擁而上，大叫大喊，又踢又抱，哪一方能將球踢進對方的鬧市區(qū)，哪一方就算勝利。如果球中途竄入居民屋里，運動員也就一窩蜂的沖進去亂打亂踢，常常把屋里的東西砸得稀巴爛，房主只好自嘆倒霉。路上行人碰到球滾來，就會遭受一場飛來的橫禍。因此在當(dāng)時，球賽一來，人們就得躲避災(zāi)難，關(guān)門閉戶，一直到球賽結(jié)束，才恢復(fù)正常。這樣的球賽遭到市民的強烈反對，英國政府便下了一道禁令：規(guī)定足球比賽要在空地上進行，進入鬧市區(qū)者重罰，于是就出現(xiàn)了專門的足球場。到19世紀初期，足球運動在當(dāng)時歐洲及拉美一些國家特別是在資本主義的英國已經(jīng)相當(dāng)盛行。
1848年，足球運動的第一個文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》誕生了。所謂的《劍橋規(guī)則》，即是在19世紀早期的英國倫敦，牛津和劍橋之間進行比賽時制定的一些規(guī)則。當(dāng)時每隊有11個人進行比賽。因為當(dāng)時在學(xué)校里每套宿舍住有十個學(xué)生和一位教師，因此他們就每方11人進行宿舍與宿舍之間的比賽，當(dāng)前的11人足球比賽就是從那時開始的。
1862年，在英國諾丁漢郡成立了世界上第一個足球俱樂部。在英國又成立了第一個足球協(xié)會（英足總），并統(tǒng)一了足球規(guī)則，人們稱這一天為現(xiàn)代足球的誕生日。這次制定的足球規(guī)則共14條，它是現(xiàn)今足球規(guī)則的基礎(chǔ)。從1900年的第2屆奧運會開始，足球被列為奧運會正式比賽項目，但它不允許職業(yè)運動員參加。1904年5月21日，國際足聯(lián)在巴黎成立。1904年，英國、法國、荷蘭、比利時、西班牙、瑞典和瑞士七個國家的足球協(xié)會在法國成立了國際足球聯(lián)合會。1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標賽（又稱世界杯足球賽），比賽取消了對職業(yè)運動員的限制。
1989年國際足聯(lián)開始正式把五人制足球納入管理范圍之內(nèi)，成為其主管團體。
場上位置
中鋒
中鋒，又稱ST，是前鋒的一種，是全隊進攻的尖刀和主要得分手?；顒臃秶饕谇皥鰧Ψ浇麉^(qū)附近，是足球場上最靠近對方球門的人。進球是中鋒最主要職責(zé)，他們不需要有太好的突破和傳球能力，大局觀差點也無所謂，但門前的嗅覺一定要靈敏，對射門的感覺一定要好，要時時刻刻想著進球，這就是傳統(tǒng)中鋒。當(dāng)前，諸如伊布等非傳統(tǒng)中鋒的勢力也逐漸強大起來，突破能力很強，而且不乏組織助攻能力已經(jīng)成為當(dāng)代中鋒一個重要的組成部分。
二前鋒
又名影子前鋒，位置在中鋒之后。在進攻當(dāng)中，緊跟在前鋒身后或一側(cè)做無球跑動，一旦前鋒被鏟或被成功阻擋，他應(yīng)該會有保護球的動作，或把球分到無人位置，這時候，影子前鋒就會立刻拿球突破，創(chuàng)造得分機會。影子前鋒的主要職責(zé)是為中鋒創(chuàng)造機會，并且自己帶球突破得分。對于這個位置的球員要求相對較高，往往有很好的腳下技術(shù)，很好的盤帶水平和較好的傳球能力和射門技術(shù)，要十分全面。
邊鋒
邊鋒也是前鋒的一種，主要活動區(qū)域在前場的兩個邊路。邊鋒不僅需承擔(dān)起邊路進攻的職責(zé)。而且通過交插換位要完成多種戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。邊鋒最大的優(yōu)勢就是速度，只有極快的速度才能幫助邊鋒在兩翼輕松的突破。
前腰
前腰，是中場位置的一種，也稱為“突前前衛(wèi)”，標準站位于前鋒身后，負責(zé)為前鋒輸送進攻的炮彈，組織二次進攻。前腰的人選需要有良好的控球技術(shù)、開闊的視野和極佳的大局觀，故很多前腰球員身披10號球衣，為全隊的中場核心甚至于靈魂人物。因此，前腰最大的優(yōu)勢就是傳球能力，即組織能力。一個好的前腰，應(yīng)該在場上帶動全隊，組織球隊大部分的進攻，這就是他們的職責(zé)。不過現(xiàn)階段，由于戰(zhàn)術(shù)體系改變，古典型前腰逐漸被進攻性更強的前衛(wèi)所替代。
前衛(wèi)
前衛(wèi)位于中場，球隊進攻時前衛(wèi)是球隊銜接后防組織進攻的基礎(chǔ)，同時也是控制比賽節(jié)奏的核心，把握時機向前鋒輸送機會，協(xié)助前鋒進攻；球隊防守時，進行中場攔截，協(xié)助球隊防守。因此，前衛(wèi)在球隊中起著攻防轉(zhuǎn)換的作用，是一支球隊的核心位置。由于這個位置的特殊性，前衛(wèi)球員也大多是一支球隊的靈魂人物。前衛(wèi)球員必須要有一腳精準的直傳或長傳球，還要有較強的阻截能力。遠射通常是前衛(wèi)最好的得分手段。
邊前衛(wèi)
邊前衛(wèi)：邊前衛(wèi)分為防守型和助攻型，因為一般陣形里一邊只設(shè)一個邊前衛(wèi)，所以盡量把兩個職責(zé)合二為一，也就是攻防兼?zhèn)洹Ｗ笥覂蓚€邊前衛(wèi)站在中場兩側(cè)，與邊鋒一樣，對球員的要求也包括靈活快速，善于盤帶。而場上責(zé)任也有突破、助攻等。除此之外，邊前衛(wèi)還要具備一定的防守能力，在中場的邊路地帶要有一定的阻截能力，將對方的進攻遏制在搖籃中。因此，邊前衛(wèi)要具備比較全面的能力。
后腰
后腰，又稱“防守型中場”，是指比較靠后的中前衛(wèi)，位于中后衛(wèi)前面，主要任務(wù)是協(xié)助球隊防守，和前衛(wèi)一樣，他也是球隊陣型攻防轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵位置，更是后衛(wèi)線前的最后一道防線。后腰的身體一定要強壯，才能很好的阻截對方的進攻，遠射也是后腰的一大絕技，相比起前衛(wèi)，后腰的遠射更看重的是射門力量。很多時候，后腰在無法阻截時，為了遏制對方的進攻，犯規(guī)是家常便飯，黃牌也是經(jīng)常收到。
邊后衛(wèi)
邊后衛(wèi)是后衛(wèi)的一種。邊后衛(wèi)講究攻守平衡，一個好的邊后衛(wèi)既能及時阻止對方邊鋒的突破，又能及時助攻制造機會，所以邊后衛(wèi)也需要很好的體力，能及時插上，也能及時回來防守。而且，邊后衛(wèi)還要有一定的速度，助攻時能突破對方的防線，防守時能避免邊鋒用速度硬吃。因此，對于邊后衛(wèi)的要求也非常全面，必須要攻守平衡，而且對于其攻守能力的要求更高。邊后衛(wèi)并非一個很容易勝任的職業(yè)。
中后衛(wèi)
中后衛(wèi)是門將前面的最后一道防線。防守幾乎是中后衛(wèi)的全部職責(zé)。一名優(yōu)秀的中后衛(wèi)最重要的就是位置感。中后衛(wèi)必須時時刻刻提高警惕，想清楚自己所在的位置。守門員想要的是中后衛(wèi)站在你的面前，而不是隨隨便便就跑到邊路去了。因為對于中后衛(wèi)來說，一個失誤就是致命的，很可能就給對方造成了進球。對于中后衛(wèi)來說，經(jīng)驗也是一個很重要的因素。而在當(dāng)今足壇，像盧西奧這樣的進攻型后衛(wèi)也屢見不鮮。
清道夫
清道夫，指在足球比賽中承擔(dān)特定防守任務(wù)的后衛(wèi)。分為進攻型和防守型。進攻型清道夫也叫做自由人，“凱撒大帝”貝肯鮑爾是自由人的開山鼻祖，他以獨到的大局觀、細膩的腳下技術(shù)和優(yōu)雅的球風(fēng)，為自由人做了最好的詮釋。自由人活動范圍很大，既可以在后場頂死對方前鋒，還可以屢屢前插，為己方前鋒送上精彩的助攻。而防守型清道夫也叫做拖后中衛(wèi)，門將前的最后一道防線，坐鎮(zhèn)后防，哪里有危險就上去補位，巴雷西就是這一位置的代表。
門將
門將是己方球門前的最后一道防線，也是在所有球員中唯一一個可以用手觸球的球員。人們都知道一個優(yōu)秀的守門員抵得上半只球隊，門將往往可以左右一支球隊的命運。門將出色的發(fā)揮往往能拯救整只球隊，而如果一旦門將發(fā)揮失常，球隊往往難逃厄運。相信大家看了《瘋狂的足球》之后，會對門將這一角色在足球比賽中所起的重要性有著更深刻的體會。
足球文化
球迷文化
在現(xiàn)代足球起源的西歐被認為有廣泛的足球文化，每個英超俱樂部在賽事當(dāng)天都會有一份比賽日觀戰(zhàn)指南。體育場周圍的酒吧都會在比賽前就把電視調(diào)到直播的頻道營造氛圍。比如巴塞羅那和瓦倫西亞的比賽，主場城市的酒吧80%都會播放比賽。去現(xiàn)場看球的球迷會穿戴上主隊的隊服、圍巾，不能到現(xiàn)場的球迷也會穿上隊服去酒吧和陌生人一起支持自己喜歡的球隊。在足球場上，比賽進行到什么階段球迷會唱不同的歌。此外南美國家也被認為是足球運功開展廣泛的地區(qū)。
20世紀50年代，法國出現(xiàn)了“桌上足球”，很快就從歐洲傳到了美國。全美喜歡足球的年輕人幾乎都會玩桌上足球，甚至還有不少人將這個作為一種謀生手段，美國職業(yè)桌上足球選手大約有幾百人，每年舉行的公開聯(lián)賽就有10多次。賽事分兒童組、青年組、老年組三個組別進行，三個組別的地區(qū)總冠軍再參加全國比賽，全國年終總決賽冠軍的獎金就高達數(shù)十萬美元。隨著運動游戲性功能向經(jīng)濟性功能轉(zhuǎn)變，2002年，ITSF (國際桌上足球聯(lián)合會)在法國成立。ITSF致力于將這項運動建成推廣為國際奧林匹克委員會所官方承認的體育運動。
中國發(fā)展
2014年11月24日，國務(wù)院召開全國青少年校園足球工作電視電話會議，中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在會議上對校園足球作出重要指示，而教育部將主導(dǎo)校園足球，并推出一系列措施推動校園足球進入升級版。
會議上，教育部部長袁貴仁表示，將完善政策，形成校園足球激勵機制；把學(xué)生足球特長水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，寫實記錄，形成檔案，供上一層學(xué)校招生參考。 同時，足球也將納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系，作為體育課必修內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)足球的機會。教育部的目標是力爭到2017年在全國扶持建設(shè)2萬所左右中小學(xué)校足球特色學(xué)校和200個高校高水平足球隊，并形成區(qū)域特色，擬建設(shè)30個左右校園足球試點區(qū)縣。此外，按照全國校園足球競賽方案，組織開展小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級聯(lián)賽。據(jù)了解，足球還將納入體育教師“國培計劃”，計劃在2015年全國初步培訓(xùn)6000名校園足球師資。
11月26日電 教育部部長袁貴仁26日在全國青少年校園足球工作電視電話會議上表示，將完善政策，形成校園足球激勵機制。把學(xué)生足球特長水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，寫實記錄，形成檔案，供上一層學(xué)校招生參考。
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